Activités

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Congrès annuel

Congrès annuel de l’AQEFLS co-organisé cette année avec l’ACPLS!

Congrès étudiant

Mini-congrès à l’intention des futur(e)s enseignant(e)s de FLS!

Rencontres pédagogiques virtuelles

Des rencontres informelles pour discuter de thèmes variés sur l’enseignement du FLS!

Projets

Divers projets sont en préparation à l’AQEFLS, mais nous sommes toujours ouverts aux suggestions! Contactez-nous!

Pour une première fois cette année, l’AQEFLS organise son congrès annuel en collaboration avec l’Association canadienne des professeurs de langue seconde (ACPLS) sous le thème Langues sans frontières : Vers des identités plurielles.

Le congrès aura lieu du 3 au 5 avril 2025 à l’Hôtel Bonaventure de Montréal. L’appel à propositions est ouvert jusqu’au 4 octobre 2024 : consultez l’onglet «Congrès» pour soumettre votre proposition d’atelier!

1er congrès étudiant

L’AQEFLS, en collaboration avec le département de didactique des langues de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), organise un congrès à l’attention des personnes étudiantes en enseignement du français langue seconde.

Des animateurs et animatrices présenteront des ateliers portant sur une variété de thèmes relevant de l’enseignement du français langue seconde dans le contexte québécois. De plus, la professeure Caroline Payant présentera une conférence d’ouverture sur les tâches pédagogiques et leur potentiel dans un contexte d’enseignement plurilingue.

Pour souligner l’organisation de ce premier congrès étudiant, l’AQEFLS et ses partenaires offriront des prix qui seront tirés parmi les participants et participantes. Parmi les prix à gagner, l’AQEFLS offrira deux inscriptions au congrès « Langues sans frontières » 2025 organisé par l’AQEFLS et l’Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS).

Soyez des nôtres!

Informations pratiques :

Programmation :

Rencontres pédagogiques virtuelles

La place de la culture en classe d’accueil

La dernière discussion virtuelle de l’AQEFLS a eu lieu le 5 juin 2024 et a porté sur l’enseignement de la compétence culturelle (C4) dans les classes d’intégration linguistique, scolaire et sociale (accueil) avec trois expertes sur le sujet, Mmes Valérie Amireault, Nicole Samountry et Sonia Robitaille.

Lors de cette rencontre, les participant(e)s ont pu aborder plusieurs principes, notamment la différence entre une approche intégrant des éléments culturels et une approche véritablement interculturelle. Plusieurs exemples d’activités interculturelles ont également été partagés.